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评估信息:
影响因子:1.5
年发文量:5
《进修社区-国际社会背景下的进修杂志》(Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研讨为特点的国际期刊。该刊该刊已被国际主要权势巨子数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH范畴的重点研讨和前沿停顿,实时刊载和报道该范畴的研讨功效,努力于成为该范畴同业停止疾速学术交换的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.5。
The International Journal of Learning in Social Contexts focuses on the theme of learning communities, delving into the various dynamics and possibilities of learning in social contexts. It provides an important platform for scholars, educators, and researchers to share theoretical, practical, and research findings on learning communities. This magazine plays an important leading role in the field of learning communities. It has made positive contributions to promoting educational innovation and personal learning development through in-depth research, theoretical exploration, and practical experience sharing. For both academic researchers and educational practitioners, this journal is an indispensable resource that helps us better understand and apply the concept and methods of learning communities to adapt to the constantly changing educational environment and social needs.
《进修社区-国际社会背景下的进修杂志》聚焦于进修配合体这一主题,深切切磋在社会情境中进修的各类静态和可以或许性。它为学者、教导任务者和研讨者供给了一个主要的平台,以分享对进修配合体的实际、实际和研讨功效。该杂志在进修配合体范畴阐扬着主要的引领感化。它经由过程深切的研讨、实际切磋和实际经历分享,为鞭策教导立异和小我进修成长做出了主动进献。不管是对学术研讨者仍是教导实际任务者来讲,这本杂志都是一个不可或缺的资本,有助于咱们更好地懂得和利用进修配合体的理念和方式,以顺应不时变更的教导环境和社会须要。
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JCR分区品级:Q2
按JIF目标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
按JCI目标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 620 / 756 |
18.06% |
Gold OA文章占比 | 研讨类文章占比 | 文章自引率 |
0.00% | 100.00% | |
开源占比 | 出书国人文章占比 | OA被援用占比 |
名词诠释:JCR分区在学术期刊评估、科研功效展现、科研标的目的指导和学术交换与协作等方面都具备主要的代价。经由过程对期刊影响因子的切确计较和详尽分别,JCR分区可以或许清楚地反应出差别期刊在统一学科范畴内的绝对地位,从而赞助科研职员精确辨认出高品质的学术期刊。
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