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Internet And Higher Education

评估信息:

影响因子:6.4

年发文量:13

互联网与高档教导 SCIESSCI

Internet And Higher Education

《互联网与高档教导》(Internet And Higher Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研讨为特点的国际期刊。该刊由Elsevier出书商创刊于1998年,刊期4 issues/year。该刊已被国际主要权势巨子数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH范畴的重点研讨和前沿停顿,实时刊载和报道该范畴的研讨功效,努力于成为该范畴同业停止疾速学术交换的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为6.4。CiteScore指数值为19.3。

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期刊简介估计审稿时候:

Internet And Higher Education is committed to solving contemporary problems and future development related to online learning, teaching and management of higher education institutions. This is a peer reviewed journal, which aims to become a tool for academic presentation and dissemination of theoretical and applied contributions, focusing on the innovative deployment of Internet technology in teaching, and reporting research to show the impact of the Internet and information technology on education in various contexts of higher education. The goal of the magazine is to promote educational innovation, improve the quality of education, and promote educational equity. It encourages interdisciplinary research, including pedagogy, psychology, sociology, information science, etc., to comprehensively understand the impact of the Internet on higher education.

《Internet And Higher Education》努力于处理与高档教导机构互联网在线进修、讲授和办理相干确当代题目和将来成长。这是一份同业评审的期刊,旨在成为学术展现和传布实际和利用进献的东西,重点存眷互联网手艺在讲授中的立异安排,并报告研讨,以展现互联网和信息手艺对高档教导各类背景下教导的影响。杂志的方针是鞭策教导立异,进步教导品质,增进教导公允。它鼓动勉励跨学科的研讨,包含教导学、心思学、社会学、信息迷信等,以周全地懂得互联网对高档教导的影响。

《Internet And Higher Education》(互联网与高档教导)编辑部通信体例为Internet High. Educ.。若是您须要辅佐投稿或润稿办事,您可以或许征询咱们的客服教员。咱们专一于期刊征询办事十年,熟习颁发政策,可为您供给一对一投稿指点,防止您在投稿时频仍碰鼻,节流您的可贵时候,有用晋升颁发机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。咱们视诺言为生命,多方面确保文章宁静失密,在任何环境下都不会泄漏您的小我信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 1区

2022年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 1区

2021年12月旧的进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 1区

2021年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 1区

2020年12月旧的进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 1区
名词诠释:

根本版:即2019年12月17日,正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表》;将JCR中一切期刊分为13个大类,期刊规模只要SCI期刊。

进级版:即2020年1月13日,正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表进级版(试行)》,进级版接纳了改良后的目标体例系统对根本版的延续和改良,影响因子不再是分区的独一或决议性身分,也不了分区的IF阈值期刊由根本版的13个学科扩大至18个,科研评估将加倍明白。期刊规模有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年起头,分区表将只宣布进级版功效,不再有根本版和进级版之分,根本版和进级版(试行)将过渡共存三年时候。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区品级:Q1

按JIF目标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 8 / 756

99%

按JCI目标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 1 / 756

99.93%

Gold OA文章占比 研讨类文章占比 文章自引率
17.57% 100.00% 0.04...
开源占比 出书国人文章占比 OA被援用占比
0.10... 0.09 0.02...

名词诠释:JCR分区在学术期刊评估、科研功效展现、科研标的目的指导和学术交换与协作等方面都具备主要的代价。经由过程对期刊影响因子的切确计较和详尽分别,JCR分区可以或许清楚地反应出差别期刊在统一学科范畴内的绝对地位,从而赞助科研职员精确辨认出高品质的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
19.3 2.426 3.417
学科种别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 8 / 1543

99%

大类:Social Sciences 小类:Computer Networks and Communications Q1 10 / 395

97%

大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications Q1 22 / 817

97%

名词诠释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评估系统。CiteScore 2021 的计较体例是期刊比来4年(含计较年度)的被引次数除以该期刊近四年颁发的文献数。CiteScore基于环球最广泛的择要和引文数据库Scopus,合用于一切延续出书物,而不只仅是期刊。今朝CiteScore 收录了跨越 26000 种期刊,比取得影响因子的期刊多13000种。被各界人士以为是影响因子最无力的合作敌手。

数据趋向图

积年中科院分区趋向图

积年IF值(影响因子)

积年引文目标和发文量

积年自引数据

发文数据

2019-2021年国度/地域发文量统计

国度/地域 数目
USA 33
Australia 15
CHINA MAINLAND 9
Netherlands 5
Scotland 5
Canada 3
England 3
Israel 3
Spain 3
Belgium 2

2019-2021年机构发文量统计

机构 数目
MONASH UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF EDINBURGH 4
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 3
GRIFFITH UNIVERSITY 3
OHIO STATE UNIVERSITY 3
OPEN UNIVERSITY NETHERLANDS 3
UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY 3
DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 2
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM 2
OPEN UNIVERSITY ISRAEL 2

2019-2021年文章援用数据

文章援用称号 援用次数
A systematic review of research methods ... 37
Motivating factors of MOOC completers: C... 24
Student perception of helpfulness of fac... 23
The role of self-regulated learning in s... 18
Award-winning faculty online teaching pr... 14
Fostering student engagement in online d... 13
Detecting leadership in peer-moderated o... 11
Learning to teach online: Measuring the ... 11
Determining the differences between onli... 11
Identifying consistent patterns of quali... 9

2019-2021年文章被援用数据

被援用期刊称号 数目
COMPUT EDUC 163
INTERNET HIGH EDUC 111
BRIT J EDUC TECHNOL 106
INT J EDUC TECHNOL H 54
INTERACT LEARN ENVIR 54
COMPUT HUM BEHAV 52
AUSTRALAS J EDUC TEC 50
INT REV RES OPEN DIS 47
J EDUC COMPUT RES 41
SUSTAINABILITY-BASEL 40

2019-2021年援用数据

援用期刊称号 数目
INTERNET HIGH EDUC 111
COMPUT EDUC 54
COMPUT HUM BEHAV 37
INT REV RES OPEN DIS 28
BRIT J EDUC TECHNOL 20
INT J COMP-SUPP COLL 16
DISTANCE EDUC 14
EDUC PSYCHOL-US 14
EDUC TECHNOL SOC 13
ETR&D-EDUC TECH RES 12

相干期刊

免责申明

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